วันแรกของ Sfi D ค่ะ 

มีนักเรียนเก่าที่สอบ National Prov ไม่ผ่าน อยู่แล้วค่ะ เราไปจอยกลุ่มกับเค้า แรกสุดก็เริ่ม Diktamen เลยค่ะ เป็นคำศัพท์ที่เค้าเรียนกันมา เมื่ออาทิตย์ที่ผ่านมา 

สำหรับคลาสนี้ ถ้าคำศัพท์ที่บอกให้เขียนเป็นคำนาม เราต้องเขียนการผันในรูปพหูพจน์ลงไปด้วยค่ะ (ครูจะพูดแค่ เอกพจน์ en หรือ ett) ปกติชั้น C บอกคำไหนเขียนคำนั้น ตามที่บอก ไม่ต้องผัน

ถ้าเป็นคำกริยา ครูจะพูดมารูปปัจจุบัน ก็ให้เราผันให้ครบทั้ง 5 ช่อง ลงไปด้วย 

Adjektiv ก็ผันสามรูปค่ะ ใช้กับ en /ett/ พหูพจน์ 

มีหลายคำที่หนูไม่เคยได้ยิน ก็เขียนด้วยการเดา ใช้หลักการออกเสียงห้องเล่มเหลือง ผันคำนาม / คุณศัพท์ ก็ใช้หลักการผันห้องแดงค่ะ พอเอาตัวรอดไปได้แบบทุลักทุเลนิดหน่อย 😅

ส่วนหลักหลักเลย ชั้น D เน้นการอ่านและการแสดงความคิดเห็น แบบอภิปราย เช่น เรื่องที่อ่านวันนี้ อ่านจบ เค้าถามว่า คิดยังไงกับ ความรักในที่ทำงาน มันเวิร์คมั้ย ทำไมเราตอบว่า ไม่ ใครเห็นด้วยกับความคิดนี้มั้ย ทำไมไม่เห็นด้วย หรือทำไมเห็นด้วย  

แล้วก็ให้สรุปใจความสำคัญของสิ่งที่อ่านออกมาค่ะ แบบสั้น ๆ อ่านสองหน้า A4 สรุปออกมาให้กระชับ และครบใจความสำคัญ

แอบมึนอยู่ค่ะ วันแรก ทุกอย่างเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว

ครูที่สอน D เป็นครูที่หนูไปสอบพูดด้วย เพื่อข้ามมา D 

เมื่อวานตอนเรียน ที่อ่านเรื่องสั้น sfi เจอ varken ….eller อ่านเจอแล้วจับไม่ได้ว่า มันคือ คำนี้ รูปคำ มันอยู่ห่างกัน  พอครูเค้าดึงมันออกมา ถึงจะอ๋อว่า มันคือ både…och, varken..eller, antingen..eller ของครูมะกรูด  กลับบ้านมารีบดูคลิปซ้ำเลยค่ะ

เรียน bisats กับครูทำให้แปลได้อย่างเข้าใจ ก่อนเราเรียนมาถึง bisats จำได้ว่าตอนมาแรก ๆ หนูไม่เข้าใจเลยตอนอ่าน lättläst… เวลาเจอ bisats แปลเป็น เพราะว่า Erik ไม่สบาย หยุด เค้าอยู่บ้าน…😅 

ถามแฟนว่าทำไม คนสวีเดนพูดแบบนี้อะ ทำไมเค้าไม่พูดว่า เพราะ Erik ไม่สบาย เค้าเลยหยุดอยู่บ้าน 

แฟนก็อธิบายว่า เราหมายความแบบที่เธอแปลนั่นแหละ แปลแบบนั้น แต่ให้พูดแบบนี้ เอ้า งงกันไปใหญ่ 😵‍💫😵‍💫

พึ่งมาอ๋อ ตอนครูอธิบายรูปประโยค ตาราง Huvudsats / Bisats